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老师和寻常班级不太一样。

    这么一来,学校里的集体活动孩子都能参加。日常出门在校园里闲逛时,也能结交一些新朋友,锻炼他们的社交能力。

    始皇认为可以:

    “既然如此,也不强求必须挂靠到中学还是大学。”

    他们准备找一个从小学到高中都有的私立学校,最好校区都在一块儿。

    这样孩子们的班级可以设置在小学校区和中学校区中间的教学楼里,随便他们去小学区域交同龄朋友,还是去中学区域找学习进度差不多的大朋友共同进步。

    对外就说是学校弄了个特殊的天才班。

    有家长正好家里是搞私立学校的,直接表示去他们那边弄就行。自家产业,孩子们来上学也放心点。

    老师都是现成的。

    他们学校师资力量很不错,到时候需要哪个年级的老师就直接调他们来上课,比起单独请老师方便很多。

    主要孩子们的学习进度不同,真请的话不知道要请多少位。花销倒不是问题,就是数量太多了难找。

    诸葛瑾忽然开口:

    “那不如让他们‘走班’。”

    一群进度不同的为什么非要一起上课,谁想听哪个年纪哪个老师的课,自己去教室蹭课听就是了。

    大学里有些人就会去蹭课,诸葛瑾作为大学老师对这个很熟练了。只要孩子别去打扰其他学生学习,多几个蹭课的天才儿童,老师们肯定是不会介意的。

    最后,扶苏拿到了厚厚一沓的课表。

    这家私立学校的老师会提前做好整个学期的课程安排,课表上不仅有语文数学这样的笼统提醒,还有具体讲什么。

    比如——

    第一行大字:数学

    第二行小字:三角函数的运用

    从小学一年级到高中三年级的课表都在这里了,而且是每个班级的课表。不同班级进度不同,同样是某一天上的数学课,这个班已经开始全面复习了,另一个班可能还在学最后一个大章。

    非常方便孩子们灵活调整自己的听课地点,根据自己的进度选择。

    始皇只是给他看一眼:

    “纸质版的是初稿,回头可能会有调整。到时候会给你们平板电脑,你自己去上面看电子版的课表。”

    学校为此还搭建了一个课表公示的软件,方便老师根据学生的吸收效率,随时调整接下来的教学安排,也顺便帮助学校里的其他学生了。

    大家都可以去软件上查看每个班的学习进度,万一某个尖子班里有谁功课落下了,也能精准找到其他班蹭课补回来。

    不过蹭课可能会导致自己本身要上的课也落下,所以还得考虑清楚得失。可要是遇到正好本班是上自习,那就没什么顾虑了。

    扶苏听明白了:

    “我和嘉嘉一一他们去学校里自己选感兴趣的课听是吗?”

    始皇点头:

    “但也不能只听爱听的,考试每一门都会考,你小心期末的时候挂科。”

    扶苏被这个新奇的学习模式吸引走了注意力,忘了去纠结父亲不陪他一起上学的问题。

    等到进入校园,他才恍然回神:

    “又被阿父算计了!”

    蒙毅走过来:

    “苏苏,你想先听什么课?”

    扶苏只能暂且放下和父亲算账这件事,先跟蒙毅一起去找要听课的教室。等一天的高强度学习结束,小崽崽果不其然又把这件事抛到了脑后。

    第二天早上站在校园里时,重新回想起来,昨晚忘了和阿父算账。

    扶苏:……

    不应当,我记性怎么会这么差?

    始皇老神在在地坐在花房里喝茶。

    冯去疾提醒老板:

    “等孩子回来,肯定不会再忘了。”

    一个错误不可能犯两遍,扶苏肯定会刻意提醒自己记住这件事。

    始皇没放在心上:

    “今晚让厨房做他许久没吃的海鲜。”

    他有的是办法转移小孩的注意力,转着转着,就会再次忘记的,问题不大。等次数多了,扶苏就会觉得没意思,干脆懒得计较了。

    主要是,几天下来,扶苏应该已经习惯了独自上学的生活。发现没有父亲陪着也没什么,自然就不会再闹。

    第143章 扶苏:清明节到了,我想去祭拜始皇帝

    前·小一班的小朋友们在新学校混得如鱼得水。

    虽然他们年纪小,但他们当中绝大多数个头都不矮。个头高的小朋友在小学生里不算很突兀,前提是他们不往高年级跑。

    吕布李信几个去一年级蹭课了,班里的同学对他们有些好奇,不过也没太当回事,还以为这是同龄人。

    扶苏他们就不一样了。

    小矮萝卜坐椅子都费劲,还要请老师帮忙把他们抱上去坐好。同班的同学看着这些小娃娃,听课都难免分心。

    然后他们就被老师批评了:

    “上课认真听讲,不要走神。”

    在翻书的扶苏崽崽以为老师在说他,不好意思地冲老师笑了笑。

    哪怕被老师点名了,扶苏也不会乖乖就听话不翻了。他在往后自学呢,老师讲课太慢了。

    扶苏今天来听这堂课,是因为这堂课里的某几个知识点他还不是太明白。但是剩下的都懂了,所以他只需要听自己不懂的部分就好。

    于是大部分时候,扶苏都左耳进右耳出,自己看自己的课本。分心留神老师讲到哪里了,到了他不明白的地方再停下动作认真听。

    老师们都知道天才班的小孩非常厉害,哪怕看到扶苏好像不认真听课,也没往心里去。神童和普通学生是不一样的,他们有自己的学习规划,老师并不会贸然插手。

    她看扶苏抬头冲自己抱歉地笑笑,还以为扶苏是因为自己的存在吸引到了其他同学而感到抱歉。

    老师不由在心里感慨,秦梓桑真是太乖了。又乖学习又好,简直是完美学生。

    下课之后,老师叫住了扶苏:

    “秦同学以后有不懂的地方可以来老师办公室里问,如果老师没有空的话,会帮你推荐其他有空的老师。”

    扶苏道了声谢:

    “好呀,谢谢老师!”

    这样一来,他就可以减少更多的上课时间了。像今天这种一堂课只有几个问题不懂的情况,完全没必要浪费时间来上课,直接找老师私下指导就行。

    哪怕在课堂上也不妨碍他自己翻书自学,可到底有杂音会干扰他看书的效率。而且他还要分神去留心老师讲到哪里了,确实比较麻烦。

    扶苏走出教室,韩信已经在等他了。

    扶苏见状有些意外:

    “韩韩,你怎么来了?”

    韩信拿过他手里的几本书:

    “我来帮你拿书!”

    扶苏乐得轻松,带着他往下一个教室的方向走去。

    路上,扶苏问起:

    “今天怎么换成你帮我拿书了?甜甜他们去哪里了?”

    平时扶苏的书都是蒙家兄弟帮忙拿的,两人记住了秦叔叔说的苏苏身体不好,正好他俩从小习武力气大体能好,就会顺手帮着干点力气活。

    即便一两本书不重,他们也抢着帮忙。尤其是刚开学那会儿,因为那个时候

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