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第393章 高三·樱五号

    西谷夕很快自己燃起来了,“区区政治是打败不了我的,我要去东京!”

    在见到凪圣久郎啃着饭团还游刃有余地教导笨蛋四人组后,缘下力几人露出了更崇敬的目光。

    成田一仁:“日向和影山竟然能记住英文句型了!”

    木下久志:“能把知识塞进这群排球脑袋里……”

    “哦哦哦!”乌野自由人面如饿鬼,恨不得把教科书吞下消化掉!

    乌养系心作为店长提醒道:“西谷,声音小一点。”

    凪圣久郎一人和四人打排球,还是会有接不到球的时候,好在三位二年级一直没走,凪圣久郎才能不连续触球地辅导着四位不及格人士。

    直到时钟指向九,凪圣久郎从冰箱里掏了盒哈根达斯,“你们不回去吗?”

    乌养系心望着在他家超市吃起自助的家伙,皱了皱眉头,把报纸上拉,遮住了视线。

    眼不见心不烦!

    日向翔阳可能是有生以来第一次这么沉浸学习,“我还能学!”

    “我是不会输给日向的!”影山飞雄奋笔疾书,做着现代文的阅读理解。

    西谷夕和田中龙之介也不甘示弱,前辈岂可被后辈赶超!

    缘下力非常感动,学生有明显的进步,教导起来也很有成就感。

    凪圣久郎:“你们还没吃晚饭吧,不饿吗?”

    七人:“……”

    “区区饥饿……”日向翔阳不会就此认输。

    “刚结束剧烈运动不快点补充能量的话,肌肉纤维得不到修复,会长不高的噢。”

    长·不·高!?

    橘发少年起身鞠躬,额头“咣”一声砸到了桌子,“谢谢凪学长的教导,我这就回去了。”

    西谷夕紧随其后,“谢了啊,凪学长!”

    意识到今日的补习结束了,一众二年级也赶忙道谢。

    影山飞雄犹豫了片刻,开口,“那个,凪学长,明天,还可以请您辅导吗?”

    作为被辅导者,影山飞雄能明确体会到“醍醐灌顶”的感受。

    ……他上了这么多年学,还从未有过这种经历。

    凪圣久郎又拆了一包曲奇,“OK呀。”

    乌养系心见到垃圾桶里的一堆包装袋,“喂,你是运动员吧?这么暴饮暴食……吃这么多没关系吗?”

    白发青年摆摆手,“因为看大家有专项训练要做,我就没打扰你们……所以我去和宽鳍鱲玩了!”

    “哦。”去找别人组野球了啊。

    ……等等?谁,及川!青叶城西?

    ……

    接下来的两天,凪圣久郎在宫城乌野高中的生活,是一种不属于老师也不属于学生的奇特节奏。白天进行各种实践补考,部团时间近征青城和白鸟泽,部活结束后给不及格四人组补习。

    情报,信息处理和数字化技能。考试内容是完成一个具体的数字作品,比如制作网页、编写简易程序、处理分析一组数据并可视化呈现。

    凪圣久郎当着情报老师的面,写了个贪吃蛇的程序。

    运行的效果非常简陋,游戏开始了就不能暂停,界面的美工也没有。主控是一个球,吃掉一个球身后会长出一个球,与其说是贪吃蛇,不如说是球吃球。

    但关键在于,这是在老师的眼皮子底下,没有借助任何外力——教材和手机他都没有打开——用手指一个字母一个字母敲出来的,情报老师不吝啬地给了A评分。

    家庭科目学习的是生活技能,与消费相关的知识。

    凪圣久郎问了同年级的清水洁子,她说这学期的家庭学了缝纫,做一件简单的衣服就行。有做出五个洞——正常上衣是四个洞——的女生,也有做出一套漂亮成衣的男生。

    缝纫和编织技能都要学习和练习,凪圣久郎不会。

    白发青年思考几秒,最终放弃了布料,拿起一包羊毛和戳针,做了个手工。

    他只用了黑与白两种颜色,一个圆滚滚的毛毡足球出现在老师的桌上。

    家庭老师笑着给了A,想到这位特殊学生在绿茵场上的表现,嘱咐道:“下学期可要认真地上我的课呀。”

    艺术考察的是艺术表现力和审美鉴赏力。通常是美术、音乐、工艺、书法这四样。

    凪圣久郎把选择权给了老师,“我们是去唱卡拉OK呢,还是去美术室画石膏呢?去烧窑做陶瓷也是可以的。”

    他烧球的技术炉火纯青。

    艺术老师选了最简单的,让凪圣久郎写一副毛笔字,内容自定。

    白发青年蘸上墨水,略一思索,手腕悬空,黑色的湿痕染上纸张。

    宣纸上,墨迹淋漓,两个遒劲有力的大字跃然而出:

    【常胜】

    笔锋潇洒自得,带着股一往无前的气势。没有被格行束缚的书法,能挥洒出笔者的意志。

    艺术老师心想,字如其人啊。

    第三个A到手。

    体育,健康知识和运动技能。

    脖子上挂着一个哨子的老师看着比他还专业的学生,还有那张和世界冠军一模一样的脸……

    如果地球Online有人物状态栏的话,体育老师身边肯定有一个「走神」的标志。

    他几乎是靠着本能在介绍着实践考试的项目了。

    体能项目分为耐力(长跑),速度(短跑),力量(握力、引体向上),柔韧(坐位体前屈),灵敏(反复侧跳)这类。

    凪圣久郎出色地完成,在体育老师登记了3′45″这个足以在高中生中引发惊呼的数字时,跑完一千五米、面上却不见疲惫的高三学生凑过来,提出无理要求,“老师,这个3和4能不能加起来写成7?”

    体育老师木然地点点头,改成了7′5″这个成绩。

    凪圣久郎:“…老师,我开玩笑的。”

    体育老师又是一个点头,划掉了凪圣久郎的成绩。没有指令,体育老师也就没再填写。

    凪圣久郎:“……老师,我再也不开玩笑了。”

    综合评价依旧是A,最后在体育老师期期艾艾地讨要下,凪圣久郎给了对方一个签名。

    凪圣久郎在4班,不过他还没有进踏进过教室一次。

    午休时间,他直接在会谈室啃着坂之下商店的便当,没在学生中露面。

    不说他的校服还没做好,光是这张脸——乌野是乡下了一点,但又不是断网的犄角旮旯——绝对会引起轩然大波。

    因此,乌野的会谈室成了他的单独小教室,有问题了就在上课时间去教师办公室随机抓一个任课老师询问,不一定非要执着于自己班里的老师。

    被问了数学题的武田一铁:“那个,凪君,我是现代文老师。”

    虽说高中的数学他没有不及格过,现在也大学毕业了……可他是文科老师啊!大学也是文科专业的啊!

    “凪君?你在这里啊……”一身西装的教导老师走进来,因为快步走而微微气喘,“过来一下可以吗?”

    “好的。”

    凪圣久郎拿着练习册离开,武田一铁刚要松口气,就听见凪圣久郎对着教导老师问出了那道他根本看不懂的数学题。

    教导老师:“……”

    沉默片刻后,教导老师挽尊道:“……凪君,我是政治老师

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