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20-30
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透山雾, 看清远处的景物——那是独耳村长所居住的院落。

    还能隐约看见, 有几个人影鬼鬼祟祟地走在黑暗中, 最后窜进村长家中。

    王霖瞬间意识到:有村民在夜里监视着他们,他们的一举一动, 恐怕都会被传入村长耳中……

    放下窗帘一角,王霖背靠着窗蹲下, 把刚才得到的信息发到帖子里。

    №133(楼主):

    现在是凌晨一点半,外面有很多飞蛾在满天飞, 我好像可以听懂它们交换的信息。

    №134(楼主):

    它们说,有很多同类在一瞬间死去了,如果遇到E同学,还有一个长着金发的灰袍男人,都不要靠近,尽快远离。

    №135(楼主):

    它们还在讨论,有人闯入了什么“洞穴”中……但这边我没太听懂。

    №136:

    草,楼主你这是什么运气,初次副本就接连遇到神性污染、疑似神裔的E同学,现在还出现了一个让飞蛾纷纷避之不及的金发大佬……

    №137:

    乐,看来E同学的事迹已经在飞蛾中传开了(大笑)

    №138:

    #特殊副本的诡异传说#

    №139:

    楼主还有得知什么信息吗?让我们帮你分析分析,怎么在这么一群大佬中有效苟命。

    №140(楼主):

    我还发现周围一直有村民在偷偷监视我们!飞蛾最后飞往的方向,也是村长的住处。

    这个村子一定有问题!

    №141(楼主):

    除此之外,还听到一点不知道是什么意思的词语,什么孵化、命运……

    还有一个是,“师徒”?“试图”?

    №142:

    试着读了一下最后一个词……该不会是使徒吧?

    №143:

    啊???

    不会吧?那可是传说中的“诸神之口舌”啊!

    №144:

    我真的不知道该说什么了,楼主这一个副本比我们冒险十年更精彩……(点蜡)

    №145:

    我有个大胆的想法,会不会飞蛾警惕的金发男人,就是它们口中的使徒?

    №146:

    不排除这个可能。目前看来,这两者确实是同时间段出现的。

    №147(楼主):

    等等,所以使徒是什么意思?

    №148:

    (叹气)哪位课代表来帮楼主解释一下吧。

    ……

    “嘀嗒,嘀嗒……”

    水滴不断顺着光滑的石壁滴落,落在鞠老师的头发、手臂上,透出沁入骨的寒意。

    洞内初入时低矮,需要弯下腰前进,走了一段却豁然开朗,顶部最低的地方也有三米高有余。

    拄着登山杖,鞠老师谨慎地步步深入,手电筒的光束照亮洞穴各处,最后停在一块岩刻上。

    在这阴潮的山洞深处,岩刻却意外地保存完好,暗红的不知名颜料深深刻入坚硬的石壁,自成年人胸前一直向上,蔓延至山洞拱形凸起的顶部。

    布莱斯同样在她身边停下,静静观看这幅岩刻。

    “看着有些年头了,能保存得这么清晰完好,也是奇迹。”

    鞠老师下意识解读起石壁上的内容:“这一开始画的,是几个人站在一个拱门的下面,这道拱门可能代表着蜂蟻村古时的村门……这几个小人朝着门外举起双手,应该是在欢迎门外的客人。”

    接着,是一幅视角拉远的岩画,许许多多的小人跪在一只飞蛾前,在飞蛾大得超乎想象的体型衬托下,人们像是蚂蚁一般渺小。

    或许是为了突出飞蛾与众不同的地位和身份,唯有刻画飞蛾时,所用的颜料是黑色的。

    它仿佛一道浓郁的阴影,笼罩在人们头顶挥之不去,令他们颤颤巍巍地臣服。

    “这可能是记载了蜂蟻村的宗教信仰,和我从村民们口中听说的,古时当地人误将林中的飞蛾看作人脸,畏惧地信仰蛾神相一致。”鞠老师点着头,若有所思地分析道。

    继飞蛾之后出现的图画,则更加诡异而不详。

    暗红色勾勒出几个人形,只是这些人比起正常体型的小人,还更加矮小许多。

    在他们的身体中心,都被画了一条鲜红的裂缝,似乎要把他们撕裂开。

    “这些更小的人,指的是未成年的孩子,”鞠老师笃定道,“这幅画想表达的意思,或许是村里许多孩子生病、死亡了。”

    “这么多孩子一起出事,原因大概率是传染性疾病……是否是那时候,蜂蟻村的孩子们之中流行起了瘟疫,造成大规模死亡?”

    “联系起第一幅画,是不是暗示这种瘟疫是被村外人带进来的?”

    然后画着两条横线,代表一条长长的甬道,其中有一人跪在巨大的飞蛾身前,头部深深伏在地面上,像是在虔诚地跪拜。

    鞠老师仰起头,视线继续向上,看到一只飞蛾被正面画在石壁上,它的翅膀上具有奇异的花纹,组合成一张诡异的人脸。

    从它大概是口器的部位,吐出了数道黑色的丝线,这些线条杂乱地向四周延伸散开。

    凝神思索许久,鞠老师不确定地说:“也许是村长,或者当时某个重要的人物来到山洞中,跪拜祈求蛾神的眷顾?而这些线条,应该是对神力的表现方式。”

    最后,小人来到山洞之外,手中举着火把,穿梭在丛林之中,远处画着小小的村落。

    “整片岩刻,似乎讲述了古代的某次瘟疫期间,一个村人成功向蛾神祈福,让祂降下力量平息瘟疫……”

    鞠老师说:“这是很典型的宗教题材岩刻,记录了当时对蛾神的信仰,或许隐含着对虔诚信者的赞美。”

    听了她的解读,布莱斯笑着问道:“所以你是从下往上看的?”

    “不然呢?”鞠老师习惯性地解释,“大幅岩刻的制作一般有悬吊法、攀岩法和搭架法三种。以这里的环境条件,几乎不可能在顶部固定绳索,让人悬吊着自上而下刻画。”

    “所以最符合常理,以及一般创作者习惯的,必然是从胸前开始往上,慢慢才不得不刻到顶部……”

    布莱斯打断她:“你也说了,那是一般创作者的习惯。”

    鞠老师顿时怔住了,她喃喃:“什么意思?”

    “之前你就看到了,这里的飞蛾不对劲——如果创作者本身不是普通人,它长着一对像蛾子一样的翅膀,能够飞行呢?”

    鞠老师不敢置信地接话:“……那么,整片岩刻就可能是,从上往下刻的。”

    ——她之前解读的故事,实际上应该反过来看。

    似乎有一道电流窜过脊背,让鞠老师几乎是浑身一颤,她无声地吸气,视线匆匆从上往下,重新解读了一遍。

    这一次,岩刻讲述的却是一个充斥着诅咒、诡异,以及神对人的征服的故事。

    “所以那个人,不是从洞穴回到村落,而是在夜间举着火把,走出村落……他意外找到了这个洞穴,亲眼见到从未见过的生物——那是一只巨大的人面飞蛾。”

    “恐怖的飞蛾口中吐出黑色丝线,像诅咒一样向外扩散,而这个人则跪倒在祂身前,状似痛苦地埋下脑袋。”


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