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晚安文学www.wawx.net提供的《太子殿下C位出道》60-70(第10/15页)
页，太傅的台词。”
田裕翻到23页，悲哀发现上面空空如也，他在讲到十几页时就开始走神了。
他逐渐意识到自己这位置换了还不如不换，耳尖发烫地抬起头，呆然与霍老对视。
霍老便心领神会示意他坐下，问其他人：“哪位同学记了？”
有人抢答：“《孟子》！”
“很好，”霍老笑容满面，点头，继续问，“哪则篇目？”
鸦雀无声。
霍老扫视一圈，心下叹息，决定找个能答上的，便将目光对准坐在第一排，足够勤奋的那个娃娃脸男生。
程颢一看老师视线投向自己，登时心里一慌。他在记这里时，刚好旁边荀鄂问他问题，这么一叉话题，这句台词就错过了。
他思忖只是出处而已，也不算重要，过去了也就过去了。
眼看此时要被提问，他下意识瞥向慕秋筠。
慕秋筠表情不变，也没有出言提示。程颢心里哀叹，秋筠恪守规则这点确实值得敬佩，但是眼下这时候，他倒是希望慕秋筠能不那么遵从课堂纪律了。
他丝毫没有往慕秋筠也可能不会的方向去想，也完全忽略对方一节课都没提笔的事实，下意识地想听到慕秋筠的提示。
“第一排这位同学。”
霍老出声，程颢慢慢站起，在他站直时，慕秋筠在桌面上落笔的手刚好放下。
纸页上端端正正几个字：《孟子·梁惠王下（四节）》。
程颢心里一喜，依样回答。
“正确。”霍老笑容满面让他坐下，这时有人举手问：“老师，我们为什么连出处都得背啊？”
又有人说：“是啊老师，我们知道意思不就行了吗？”
霍老一脸的不认同：“知道出处，你们才会想着去看原文，看完原文，你们才能真正理解这句话在文章里的具体含义，理解先贤想要表达的思想。单单知道意思，不懂由来，这怎么行？”
班级里复又沉寂下去。
霍老继续道：“我先问问，在座的各位，有谁知道这则篇目具体是讲什么的？”
没人吭声，霍老特意拎出管事的询问：“林导师知道吗？”
林宥辰扯了下唇角，谦虚地笑笑。
“旁边的同学知道吗？”
众人都能看出霍老不高兴了，他们也知道自己上课的态度不够端正，于是没人敢出声。但当老师问到慕秋筠时，一下子所有人的头都抬了起来，看向慕秋筠。
这情景倒让讲台上的霍老愣了下，不由得扶了扶眼镜，定睛看过去。
慕秋筠姿态优雅端肃，轻轻颔首。
霍老微微一哂，他是不相信娱乐圈里，像他们这样年纪的孩子们，有几个愿意研究国学的。
他料定慕秋筠是在敷衍骗他，追问：“你且说说，这句话是什么意思？”
这句虽然句法文言，但意思还是浅显易懂的，班级里的学员基本上都能看懂是什么意思。霍老这么问，他们都觉得杀鸡焉用牛刀，不用慕哥，他们也能答。
一群人心里翻滚着白话翻译，然后便听慕秋筠道：“乐以天下，忧以天下，然而不王者，未之有也。（2）”
嗯？
怎么跟他们想的不一样？
许多人都面露困惑。
他们迷茫地看向霍老，在霍老脸上看到一瞬间的讶然，紧接着便是认同。
霍老缓缓地点了下头，用一种带了点探究的语气说：“不错。”
他能看出，这孩子是真的读过原文的。
《孟子》中大量的说理性论证，剧本上的这句，便是孟子论证中的一句。而慕秋筠所说，则是论证后得出的结论。
这孩子不仅读过《孟子》，还能记得，并且在没有用搜索引擎的情况下秒答，霍老觉得很不容易。
他笑笑，心里虽然充满好奇，但也觉得自己再追问下去，就显得咄咄逼人了，于是缓和了神色道：“很不错。我继续为大家讲解吧。”
所有人齐齐松了口气，在慕秋筠背后，默默给他竖大拇指。
林宥辰暗觑慕秋筠，心里想，到底有什么是这人不会的？
他越发意识到，慕秋筠所学、所体验的东西，的的确确是和他们这样平常长大的孩子不一样的。
一下子，他更加觉得之前写过的那些评语，不知道是否正确了。
他总是在以前辈的眼光，站在一名演员的角度审视慕秋筠。
所以他才有底气写下那些评语。
可现在一想，慕秋筠本来就是这样的人，他凭什么要求人家改变？
再者，慕秋筠连在这个圈子里待多久都不确定，又何谈演多少角色、拓出多少条戏路。
林宥辰心里沉沉想着，唇角不自觉上扬出一个自嘲的弧度。
正这时，一份写有端正字迹的剧本，推到了他的面前。
林宥辰：“？”
他看向慕秋筠。
慕秋筠没有开口，莹白的指尖点了点剧本。
林宥辰接过，翻开第一页，在内页发现了一张夹着的纸条。
上面写：我全记下了，给你看吧。
林宥辰脑门浮现一个问号。
他压低声音对慕秋筠道：“我也不……”
“你对剧本的掌握，还有待提高。”慕秋筠打断他，悄然淡声道。
林宥辰一口气卡在喉咙里，又无从反驳。
他坐正身体，翻到霍老正在讲解的地方。上半页是霍老讲完的，上面有些笔记，他扫过去，只心想字确实不错。
下半页霍老还没讲，他粗略看了一眼，随即眼神定住。
霍老还没讲的地方，慕秋筠已经注明了一些文言的出处，并且在旁边写上了心得感悟。
慕秋筠写的并非是语句的意思，而是他自己的理解，关于引用这句话所体现出的讲话者的性格，之所以引用的言外之意，以及表演时的注意事项。
林宥辰眼睛看着剧本，耳朵听着霍老讲课，心里不知不觉浮现出一个声音：太浅了。
对这部剧本而言，霍老浮于字面的讲解太浅了。
当然，作为文学院的老教授，霍老对于词、句的解析已经鞭辟入里。
但他不懂表演，讲不出这句台词体现了角色什么性格，做不到将其本意与角色、场景、表演相融合。
林宥辰目光复杂地瞥向慕秋筠。
那一瞬间，他真的在想，要不和节目组说一下，让慕秋筠来做导师吧。
……
同学们在晦涩难懂的文言中艰难捱到下课，一下课，就有人递出笔记，大声道：“慕哥，你能帮我看下这里记得对不对吗？”
“好。等下。”慕秋筠应了一声，起身走向讲台。
霍老端着保温杯正欲离开，眼看着这个被自己误会的孩子走过来，便站住脚步，慈祥地道：“有什么问题么？”
慕秋筠将前因后果简略讲明，然后歉意道：“老师，不知可否允假？”
霍老微微一滞，神情复杂地看着他，说：“你跟我来。”
第68章 都是巧合 林宥辰：随便逛逛
慕秋筠随霍老走出房间, 走了一小段后，霍老才问：“工作时间不能调整吗？”
慕秋筠抿唇。
理论
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