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晚安文学www.wawx.net提供的《六州歌头》180-200(第33/44页)
夏青稞说：“那是谁的错？一件事有了果，就一定有造成这个果的因。强迫女人的士兵，没有约束部下的将领，还是两国决定发起战争的皇帝，亦或者是失败那一方的原罪？因为若是胜负相易，那这些人或许就会换成一副宣人特征的面孔出现在西凉的草原上。”
贺今行沉默下来，这对他来说无疑是非常难以回答的问题。
院子里的道路刚刚清扫完，扫出的部分积雪就堆在两旁，道路和雪堆黑白分明，一眼就能看到它们的边界。如果世间所有问题的答案也这么清晰明白就好了。
他想啊：“我爹说战争是非常复杂的。我以前不懂，但渐渐开始理解这种感觉，甚至觉得整个世界都是复杂的。”
拿着刀杀人的或许是为了救更多的人，救人一命的未必不是为了更好地利用；送你大礼的目的或许是要你死，将你置之险境的也有可能是想保全你。一件事情从开始到结束，敌友之别不知会换几轮，在政治的漩涡里，谁能永远处在同一个位置？
“我认为不能轻易地把这个错误扣到某一个人头上。不论是那些将士还是当时的朝廷，至少我们今日能站在这里谈话，正是因为他们守住了仙慈关，将西凉人挡在关外。”贺今行说出自己的想法：“虽然我不知道该归咎于谁，但我觉得我可以去改变这样的局面。我不能挽回他们从前受到的伤害，但我可以尽力让他们以后都不要再有这样的遭遇，也希望未来不会再有其他人重蹈覆辙。”
他的目光里不再有犹豫，寡淡的冬日在他身上映照出熠熠的光彩。
“你看，我是汉人，你是绒人，细分下来也是不同族的。但我们不也一起合作，互相帮忙吗？因为你和我生在同一个国家，我们都是宣人。”
他向夏青稞伸出手，“我想和你成为朋友，你愿意和我做朋友吗？”
夏青稞久久地注视着他，他的手臂就一直固执地保持着斜向上的角度。
“我相信你，你借给我纸笔和蜡烛的时候我就知道你是心很好的人，但是……”夏青稞抿了下嘴唇，终于握住他的手，“好吧。如果汉人都是你这样的人，我想不止是我，我的族人都会愿意的。”
贺今行笑了笑：“我相信有一天，生在大宣的每一个人，都能同心协力，互帮互助，没有歧视，没有敌意，没有对立。”
白雪飘飞，交握的手掌在半空中再次用力握紧，“就从我们开始。”
两人回到后衙，贺今行打算整理一下云织县的县志，夏青稞没事可干，就帮他一起整理，帮着帮着就拿了一卷坐到旁边津津有味地看起来。
当日下午，最后一片雪花终于落地。雪停不到一个时辰，周碾和几个兄弟就扛着铁锹到县衙，本想着来铲雪，但衙门里通畅又干净，根本用不到他们，令他们有些郁闷。
贺今行却很高兴他们来得这么早，带着他们一起出了县衙，去大街上铲雪。街道两边的住户也陆续出门来，加上后头赶来的衙役，一大群人一起热火朝天地扫了一个下午，把城门的路给扫干净了。
第二天依旧是晴天，整个县衙又分成三队去周边乡下村子，铲出被大雪封住的路，看看各个村里有没有受到大雪的影响。
贺今行问夏青稞和夏满，要不要一起去看看。夏青稞还没应声，夏满就答应了，揽着前者跟他们一起，还说着什么。
以贺今行这几日进步过后的绒语，听出了“邻居”“不能光站着”“热情”之类的词汇，于是满含谢意地向对方露出笑容。
好在云织年年冬天有大雪，乡亲们早有准备，今年的雪虽然来得早来得大了些，但也没有造成大范围的受灾。有十多户人家被压垮了牛棚猪圈，有两户人家特别倒霉被压垮了屋舍，借住在同村人家里，看到官府的人来帮他们重修房屋并承诺会给予补贴，眼泪落了一次又一次。
落日下山的时候，贺今行才和大家一起回县城。却见朱教谕焦急地等在县衙里，见面便告诉他们，社学被大雪压塌了学舍。
刘班头摸胡子：“嘿，那些小的岂不是正好放假？”
朱教谕手里正好拿着一卷书，听了这话就狠狠打他一下，“放什么假，一年到头就那么些时间读书，还放假？你是个莽夫，难道要让你儿子也做莽夫？”
云织县的社学是整个县里唯一的一间学堂，本就老旧，大雪天又没有人值守，垮塌很正常。而对孩子们来说，冬天不热，也不需要帮衬家里，正是读书的好时候。没了社学，可就没了进学的地方。
刘班头赶紧赔不是，朱教谕没空搭理他，忧心不已：“县尊您看这该怎么办？”
贺今行尚未来得及顾到社学这块儿，便反问对方有什么需要。
朱教谕略一沉吟，便直说：“社学肯定要重修，但重修需要时间。这段时间属下不想让孩子们错过，您看能不能安排个地方，让孩子们暂时把学给上着？社学共有学生二十三名，也占不了太大地方，一间大屋就足够。”
“可有闲置的适合做成讲堂的地方？”贺今行问汤县丞。
后者想了想，“衙门隔壁的库房是三大间，以前用来存放武器和仪仗一类，但县衙员额缩减之后，就只用得上一间，另外两间一直空着呢。”
众人一起过去看了看。三合大院，临街是随墙式的大门，一个朝向打通成一间，除了中间那屋，两边都空着，“别说二十多个，五六十也坐得下。”
地方便定了下来。第二天，贺今行和刘班头带人去原来在城外的社学，把能用的桌椅之类的物件都搬回来，按照朱教谕的吩咐布置好讲堂。
朱教谕则去通知学生们复课。他知道他的学生们家住在哪儿，从城里到城外，一个一个地上门去通知。
又过一日，县衙开衙后，众人办公途中不时就能听到隔壁隐隐约约传来的读书声。
偶得闲暇，贺今行和汤县丞悄悄过去看，坐在讲堂里跟着摇头晃脑的都是七八岁八九岁的半大孩童，一数人数却只有十五个。
朱教谕是启蒙先生，课堂的内容主要是教识数、详训诂、明句读。不求学生考秀才，就图个会数数认字儿。
贺今行问学生怎么少了这么多，朱教谕叹气。
讲堂在城里离得远，上下学就要花更多的时间，以前在社学是他煮饭管饭，但现在得孩子们自己带午食，他们爹娘就反悔不让读了。
百无一用是书生啊，县尊。
汤县丞说，老朱你别气馁，不认字儿就是睁眼瞎，咱们衙门里多少被骗的案子都是因为原告不识字。能教几个是几个吧，你已经很辛苦了，尽到你的责任就够了。
朱教谕不说话，贺今行就说，我们再劝一劝，试一试吧。
于是他跟着朱教谕一起，又一家一家地跑，瞅见同村有年龄合适的孩子，也去游说。
早出晚归可以同村或者几个村的孩子一起结伴，中午就由衙门做大锅饭管吃。若是下午风雪大，衙门会派人护送回家，或者就宿在城里。
两人奔波好几天，终于让学堂里的学生增加到了三十个人。贺今行把县衙临街的两间倒座也改成了通铺，供师生偶尔留宿。
改完之后，他重新翻阅汤县丞说的那些诈骗案子，有了新的想法：“可以教孩童读书明理，也可以教大人们认字写字啊。”
这样至少不会糊里糊涂地就在自己名字上按了手印，到出事了才明白意味着什么。
于是他又和汤县丞他们一起四处走访，请正是农闲的大人们来参加今冬的小学堂。
头一回效果不
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